為持續推動排灣族課程綱要之研擬與發展，國立屏東大學排灣族知識研究中心於115年10月17日辦理「排灣族課程綱要田調成果交流暨焦點座談」。承接6月29日課綱撰寫研習及9月5日工作坊暨焦點座談所建立的共同基礎，本次座談進一步結合各組田調訪談成果，透過耆老諮詢與專家回饋，深化文化知識的整理與分析，逐步銜接後續課綱撰寫工作。

上午由各小組以前階段赴部落訪談耆老後所彙整分析的資料為基礎，分別與北排童春發院長、中排邱霄鳳老師、東排葉神保校長及南排黃明永校長等耆老代表進行討論交流。針對不同年齡階段的學習與養成重點、教育理念等內容，進一步確認、補充與修正，使資料更貼近排灣族文化脈絡與族人生活經驗。

下午則由各小組綜整既有資料及上午討論之結果，依序進行成果報告與交流。並由國家教育研究院原住民族教育研究中心周惠民主任、王人弘博士後研究員及泰雅族課綱代表徐榮春校長提供回饋與建議，協助各組檢視資料並釐清訪談成果與課綱學習重點之間的連結。

國立屏東大學排灣族知識研究中心計畫主持人呂美琴主任表示：透過本次座談，盼能串聯部落耆老的文化智慧、教育工作者的實務經驗與課綱專家的專業觀點，凝聚後續撰寫方向。各組也將依據討論結果與回饋建議修整既有資料，並依各組進度，逐步將訪談分析成果轉化為包含「學習表現」及「學習內容」的課綱學習重點，持續推動具排灣族文化主體性、符合教育現場需求的民族教育課程綱要。